ESTILOS DE APRENDIZAJE

	IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE
		Numero de Identificación				Programa de Formación		Asistente administractivo
		Nombres Completos		Alejandra Arias		Fecha:		12/08/2010
						EDAD		31
	Para Su evaluar Estilo de Aprendizaje presentamos grupos de 4 Conceptos en Cada fila (horizontal ) , Que ASI señalar debera :
		4	El Estilo de Aprendizaje Qué Más sí acerque al Suyo
		3	El Estilo de Aprendizaje Que Lo Sigue en Orden decreciente
		2	El Estilo de Aprendizaje Que Lo Sigue en Orden decreciente
		1	El Estilo de Aprendizaje Que Menos sí about al Suyo
	Instrucción: Agregar una nueva Notificación completar los cuatro casilleros en Cada fila pecado los Repetir Números . Se INCLUYE la Valoración de Manera  horizontal.
	Atribuya de las Naciones Unidas 4 a La Que Mejor describa Su Manera habitual CUANDO PROCEDER de Usted Trata de Problema de resolución de Aprender o las Naciones Unidas y 1 bis La Que Peor Su describa habitual Manera .
	Las Entre dos Alternativas Quedan Que , atribuya 3 al estilo de Qué Más sí aproxima A Su Manera habitual y ACTUAR de dos al estilo de Qué Más sí Aleje De Su habitual forma .  Ninguna box de la Encuesta Agregar una nueva Notificación Quedar Vacía .  Es Muy IMPORTANTE valor sin asignar Diferente párrafo Cada Una de las cuatro Alternativas de Respuesta de Cada enunciado
	La Question uno es contestar : ¿ aprendo Como ? Ó Aprender Deseo CUANDO algoritmos Problema de resolución de o las Naciones Unidas , mal Manera habitual de PROCEDER podria calificarse de :
		EXPERIENCIA CONCRECTA		Observacion reflexiva		Conceptualización Abstracta		Experimentación ACTIVA			Dimensiones del Aprendizaje segun David Kolb
	1	4	DICERNIMIENTO eliminación Procedo Por , Trato de investigaciones destinadas cuidadosamente Los Mas Elementos pertinentes .	2	ENSAYANDO . Actuo olfato Por , ensayo Las Cosas Que se me ocurren , Que se me Vienen al estilo de Mente Hasta Que Funciona	4	INVOLUCRÁNDOME . Me involucro A Fondo , el ardor Trabajo en contra, pongo Mucho Energía INTERÉS y .	3	PRACTICANDO . Trato de Hacerlo de Manera satisfactoria , Yendo de LO MÁS "corto" , Con Un Mínimo de Esfuerzo Tiempo y .	Mapa de bits	Experiencia y Concreta Conceptualización Abstracta	Mapa de bits
											activa Experimentación y Observacion reflexiva	Mapa de bits
	2	3	RECEPTIVAMENTE Estoy Concentrado plenamente En Lo SUCEDE Que y párrafo available alcalde sb la CANTIDAD de Elementos posible.	3	RELACIONANDO .  Trato de ubicarme correctamente Relación Con A la Question o al Problema Que se presentación .	4	ANALITICAMENTE . Analizo Situación la , tomo en consideración , UNO UNO uno , los Elementos Diferentes identificar pueda Que .	2	IMPARCIALMENTE . Me Esfuerzo Por servicios LO MÁS Objetivo posibles , Estudio la Situación pecado Tomar partido ni Prejuicios .
	3	4	Sintiendo . Pongo Atención a Lo Que Siento espontáneamente ya he aquí la soja Que Dentro de Situación la .	4	OBSERVANDO . Observo Atentamente Yo te lo SUCEDE y COMO SE desarrolla	4	Pensando . Pienso y Trato comprender de Qué es Lo Que mi presentación Una Dificultad , Trato de encontrar Una Explicación un Lo Que me intriga	3	Haciendo . Paso rápidamente al estilo de Acción , Hago de Todo el párrafo resolver inmediatamente y de Manera Práctica El Problema Presentado .
	4	4	ACEPTANDO Acepto la Situación Tal Cual en sí presentación , admito Incondicionalmente La Realidad , parto de los Hechos tal de como hijo.	3	Tomando RIESGOS . Me involucro en buen Grado en Experiencias Nuevas , Tengo Tendencia una salirme de los caminos convencionales .	3	EVALUANDO . Lugar En primer y ante Todo Trato de evaluar seriamente El Estado actual de las Cosas , y valor APRECIAR Justo Su "antes de efectuar cualquier Cambio.	2	CON Cautela . ideas Fijándome Las si Con ciertas correctas o . Me mantengo Alerta , Con Los Ojos Abiertos , Trato de percibir lúcidamente Todo Lo Que me concierne de Cerca o de Lejos al Problema Solución Su bis ,
	5	1	Intuitivamente . Me Fío un aumento de Lo Que espontáneamente de mi Intuición , "antes" Que recurrir al RAZONAMIENTO Lógico ( Inducción , deducción , comparacion , etc )	3	PRODUCTIVAMENTE . Me preocupo Sobre Todo por RESULTADOS obtener Concretos , Trato de Alcanzar sin producto Útil o Interesante .	2	Logicamente Trato de aplicar HASTA EL fin Lógico RAZONAMIENTO sin ( Inductivo , deductivo , comparativo , etc ) riguroso .	3	CUESTINANDO .  Me Hago Todo Tipo de PREGUNTAS y Trato activamente de Buscar Elementos y aportar de satisfactorias Respuestas .
	6	2	Abstracto . Tengo Tendencia una Más referirme , una Principios los y conocimientos adquiridos "antes" Que detenerme un analizar los Hechos o Las Evidencias de La Realidad .	3	OBSERVANDO . Examinando los Atentamente Detalles .  Prefiero OBSERVAR Atentamente Yo te lo SUCEDE en Lugar de TRATAR de Buscar e Imaginar Diferentes explicaciones .	2	CONCRETO . Me intereso Sobre Todo en los Aspectos Concretos , Materiales Problema del , "antes" Que en el SUS Dimensiones conceptuales , Teóricas .	4	ACTIVO . Prefiero antes " Que Nada HACER activamente algoritmos , Prácticas Operaciones HACER .
	7	1	Orientado HACIA EL PRESENTE . Tengo EN CUENTA "antes" Que Nada , Lo Que SUCEDE en El Momento Presente, "antes" Que concentrarme Sobre Algo Que ha sucedido antes " O Que sucederá despues	4	Reflexivo . Pienso , reflexiono , El Problema da vueltas en mi Cabeza , lo " mastico mentalmente " .	2	Orientado HACIA EL FUTURO . Me preocupo sobretodo de Las Perspectivas del Futuro , Trato de y Prever / o Prevenir Yo te lo podria Eventualmente Relación suceder Con un Ello .	3	Pragmático . Buscando Efectos o usos y Prácticos .. "Antes de Energías gastar , me preocupo Primero de Que va un servirme , Qué application Práctica podria Tener en La Vida de Todos los Días .
	8	2	APRENDIENDO MAS DE LA EXPERIENCIA Me refiero principalmente al Conjunto de mal Experiencias Vividas , o bis Lo Que Otros Han Encontrado .	3	APRENDE MAS DE LA Observacion Mantengo mi Atención Sobre La Situación , y analizo observo Todo Lo Que concierna de Cerca o de Lejos .	2	APRENDE MAS DE LA CONCEPCIÓN . Me Las ingenio párrafo elaborar Una Explicación Teórica Que muestre , de Manera original, los Diversos Aspectos de la Situación Problemática .	3	DISEÑANDO FORMAS DE ProBAR LAS IDEAS Creo o provoco los ACONTECIMIENTOS o Situaciones Con El Objetivo de estudiarlos metódicamente o Cómo controlar los Aspectos indeseables .
	9	3	AFECTIVAMENTE Pongo Toda mi Atención Sobre el TEMA o y Problema reflexiono Hasta Llegar a Una conclusión satisfactoria .	4	RESERVADO . Cautela Con y el pecado Manifestación externa .  Tengo Tendencia una Prudente servicios y moderado , una documentarme bien " "antes de pronunciarme Sobre Una Question Problema o de la ONU.	3	RACIONAL  Utilizo mi y RAZONAMIENTO mi Juicio Lógico párrafo Problema de resolución de las Naciones Unidas o de respuesta Question UNA.	4	ABIERTO . Apertura de una OPCIONES Otras .
TOTAL		15		20		18		20
			Conceptualización Abstracta Menos Experiencia CONCRETA			X	3
			Experimentación activa Menos Observacion reflexiva			Y	0
										EXPERIENCIA CONCRETA	Observacion reflexiva	Conceptualización Abstracta
								Mapa de bits Mapa de bits Mapa de bits Mapa de bits		15	20	18
			ASIMILADOR		ASIMILADOR		ASIMILADOR
			Si X està Entre 3 y 18, y Entre 2 y -11		ASIMILADOR
			Convergente		Convergente
			Si X està Entre 3 y 18 y Y Entre 3 y 17.
			Divergente
			Si X està Entre 2 y -12, y Y Entre 2 y -12		Divergente
			ACOMODADOR						Al ubicarse Sobre Cada Estilo sí despliega Resumen de las Naciones Unidas de Sus Características
			Si X està Entre 2 y -12 y Y Entre 3 y 17.